Good Vibrations

Lorsque nous, entendants, arrivons à l’INJS (Institut National de Jeunes Sourds), nous sommes les étrangers : nous ne connaissons ni la langue des signes ni les codes de l’institution. Quand nous pénétrons dans le cours d’éveil musical de l’Institut, nous voyons au début les adolescents comme des sourds, nous nous demandons : « quel est l’intérêt de leur enseigner la musique s’ils n’entendent pas ? ». Eux nous voient comme des visiteurs d’un parc d’attraction, et craignent que nous nous moquions : « Pourquoi vous intéressez-vous à nous ? ».